電子白板「Smart Notebook」教學
一些交通工具名稱的日語說法

　　歡迎大家觀看我的電子白板教學影片，並一起學習有關日常生活中常見的一些交通工具名稱之日語說法！

音樂剪輯軟體Auducity教學

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關於「翻轉教育」與「可汗學園」的感想

　　第十週線上的課程內容，是介紹了「翻轉教育」與「可汗學園(Khan Academy)」的個人學習網。

【親子天下】《翻轉教育：未來教育 Future Learning》

　　其中，透過老師安排的影片與相關介紹，加上第一次實際線上操作，體驗到「可汗學園」中，整個團隊對於這個個人學習網頁的設計與用心，也讓我了解到這種個人學習網頁的設計，不僅能夠讓學習者對於自己學習歷程的掌握更清楚，也更能凸顯出學習者自己對於學習進度的主動掌控性。

可汗學園官網

 　　特別是看到自己的學習進度的Focus圓餅圖樣式，一步一步地逐步完成時的樣子，可真是充滿了莫名的成就感。

　　而且藉由這種學習的經驗值統計資料，不僅讓學習者能直接地對於數學統計圖表的認識感同身受，而不再只停留在教科書上的教學圖示那樣單純，再者，如同影片中演講者所描述般，教師也可以從相關數據中，得知學生當前的學習進度與解題狀況！

　　透過這次的課程，讓我對於「可汗學園」的個人學習網的操作介面，有大致上的認識，我想這也是「可汗學園」創立的目的在於希望學生可以真正達到自主學習的目標。

　　但由於是由英語製作的教學網站，所以不時會出現『看不懂數學題目』的狀況，所以得真正地學習「英語」與「數學」。想要真正地看懂教學影片，真正地看懂英文的數學題目，和這些數學題目的表示方式，除了數學的專有名詞之外，在英文文法上的表達形式，這些都需要花上一些時間去閱讀、理解。

　　因此，若有老師能從旁講解，搭配數學問題、符號同時呈現，我想這樣的方式有助於理解學習者對於數學問題的解題方式與想法，或許還可以練習英語能力！一旦適應了英文口語用字與漸漸地熟悉英文的提示、講解之後，才能真正發揮「可汗學園」的教學成效。

　　透過「可汗學園」的個人學習網，我對於真正地接觸英文解說的影片並不排斥，但身為老師，我想應該思考如何將學校的課程單元與「可汗學園」的數學等相關課程做對應，方便學生能從整理好的對應表連結到目前學校的學習單元，以針對目前學校老師正在上課的內容，進行課後複習或課前學習。

另外，如何讓學生能夠安分地坐在電腦前面，著看英文題目並試著解開數學題目，且嘗試理解問題內容，這才是重點。

　　再則，一開始練習的基礎題目都很簡單，等到這些簡單的題目做完時，一開始「萬夫莫敵」、「摧枯拉朽」的成就感，開始變成「節節敗退」的挫折感，原本可以一下子輕鬆完成的數個單元技能，之後可能一個單元技能就要花上數小時才能完成。

　　在這種「撞牆期」裡，學習者專注力降低、注意力渙散、成就感減少，為了改善這些狀況，任課老師都必須考慮到這些潛藏的問題才行。

影片能改變教育